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十二年义务教育哪年可以开始实施呢？

2007年我国教育部发布了的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》。文件中有一点明确到2020年，应该全面普及高中义务教育。

因此有人称为2020年开始12年义务教育。

实际上，12年义务教育和普及高中教育是两码事。

我国实施的九年义务教育，具有强制性，是我国《义务教育法》保护。对于九年义务教育的适龄儿童，任何不允许孩子上学的行为，都是违法行为。

但是高中教育还达不到那种程度，是属于可上可不上的一种。

其实12年义务教育有两种方案，一种是向前推行，将幼儿园的小班、中班、大班，三年时间纳入，这是大家都非常欢迎的。现在上幼儿园贵、上幼儿园难，一直是困扰家长的难题。但是推动幼儿园进入义务教育，涉及到太多的利益，很难。

另一种是推行至高中三年，这是最有可能实现的。但是目前来看，2020年推行高中教育是没有义务性的。

因为即将实施的高中教育涉及两个方面。并不是我们传统意义上理解的高中。高中分为普通高中和职业高中，各承担50%的学生分流。

很多时候，一些孩子初中毕业就不再上学，选择直接去打工。一般不愿意去上职业高中。但是没有职业技术傍身，最终只能沦落为廉价劳动力。

以前困扰我们职业高中发展的前途是，只有普通高中对应着大专和大学的教育。职业高中上完之后就没了。

现在国家完善教育体制，职业高中可以考取大专甚至本科。

现在青岛在初中毕业的时候，会招收一些3+4的高中本科连读班名额，由于是提前招生，竞争也是非常激烈的。而且好处在于直接绑定了本科，不需要再辛苦三年，参加高考那么麻烦。现在来看是非常受欢迎的，吸引了不少高分学生。

所以，12年义务教育没有时间表，普及高中不是12年义务教育。

现行的九年义务教育最早是在1986年提出，2000年基本在全国范围内普及九年义务教育，而在2006年通过修订《中华人民共和国义务教育法》后，在全国范围内正式实行免费的九年义务教育。细细数来，从九年义务教育提出至今，前后也发展了近32年的历程，取得效果非常显著，目前小学儿童入学率可以达到99.5%，初中入学率上升为98%，高中入学率由原先的10%提升至现在的66%，国民素质得到全面的提升。

但是随着时代的变革，社会的进步，很明显仅仅只有初中学历是绝对不够的，如果要进一步和社会生产力保持匹配，是需要进一步全面提升国民素质，才能支撑起国家和社会的进步，于此，社会上对于“实行十二年义务教育”的呼声和要求也是越来越来越强烈。很多人问这十二年义务教育会在那一年实行呢？

在2017年两会期间，教育部召开新闻发布会针对《高中阶段普及攻坚目标》的有关情况展开说明，其中教育部基础教育司司长针对”攻坚目标“指出：将会会在2020年全国普及高中教育，让初中毕业生接受到更好的教育。目前我国已经在一些沿海城市（广东珠海、深圳等）和一些民族地区（陕西省关起县等）作为12年义务教育的试验田。不过根据我国目前的社会情况和综合国情来看，在短期内是不可能全国实行12年义务教育的，不过还是值得期待。

具体原因主要是以下几点。

NO.1 全面推行12年义务教育的时机尚未成熟

虽说九年义务教育措施推行至今，已然是取得很大硕果，发展的也是相当的成熟，但是在全国范围内依然有400多个贫困地级县尚未普及九年义务教育，中西部也有8%的地区的缺口，如果此时全面普及12年义务教育，那这些比较落后的地区怎么办，只会让这些地区的孩子在教育资源上于城市拉开更大的差距，与城市居民的贫富差距更大，只有更大程度的享受到教育公平，这才是义务教育的初衷和本心。

NO.2 国情需要12年义务教育步调缓慢些

虽然说教育的发展需要和社会经济和社会生产力相匹配，呈现出统一的步调，显然这是需要一个缓冲时间的，不可能说中央一纸文件就能立刻实施的妥妥当当，更不可能一蹴而就，只有综合国情，从实际出发才不会出现供大于求的现象。所以现在国家优先给发达城市和贫困地区提供帮助和投入，让义务教育真正发挥出功效，以便使教育更加的公平，教育资源的分布也更为的均衡。

NO.3 12年义务教育的实行是必然，只是时间问题

纵观欧美发达国家，在很早以前就已经普及12年义务教育，就连古巴这个经济发展一般的国家也已经实行12年义务教育。中国作为世界第二大经济体，GDP总值全国排名第二，这些年的经济发展也是普遍向好，所以在教育上实行12年义务教育是必然的。同时世界教育经费是5.21%（其中低收入国家是3.1%，高收入国家为5.5%），但是目前我国每年的教育经费只有3.41%，所以提供12年义务教育，在经费份额上具有足够的空间。

在政策背景方面，在“十三五”教育事业规划中，要求“教育现代化取得明显进展，进入人力资源强国和人才强国的行列，为实现2030年中国教育现代化的目标，提供坚实的基础”。所以要实现这些教育事业规划，相信推行十二年义务教育在其中会起到很重要的作用，还是值得期待的。

就目前状况而言，在短时间内全面推行12年义务教育是不太可能的，因为我国的中西部及贫困地区、革命老区等一些边疆地区，在教育资源上比较匮乏的，只要当这些地区的教育水平得到提高，拉近和城市之间的距离。12年义务教育才能更顺利的推行。所以在今年教育部针对“是否推行12年义务教育”是持不确定态度的。

但是我觉得在2020年，对于12年义务教育的具体事项会有一个明确的表达，因为党的十七大提出2020年将全面建成小康社会，要求国民教育体系更加的完善，全民受教育程度全面提高，终生教育体系基本形成。所以大家还是静观其变吧！

感谢你在无数篇回答中阅读到这篇回答，可能是处于一种偶然或者有心吧，但是相识即是一种缘分，祝你每天拥抱好心情，生活愉快！

希望我的回答能帮助你.

个人觉得，12年义务教育时间太长，许多农村地区的孩子需要更早地进入社会为最基本的生活去打拼。许多城镇地区，虽然义务教育是免费的，但是学校和老师的补课费用确实是一笔很大的费用。许多高层领导根本不了解实际情况，往往谢谢法律法规的制定，为什么不能够搞一些大范围的听证会？

十二年义务教育的实施，主要看教育的发展情况，我们的教育仍然处于一个探索的阶段，一直在进步，当我国的教育模式相对比较成熟了，而且我国的经济能力有了较大的提升，那么十二年义务教育也是可能实施的。

我们大家耳熟能详的九年义务教育已经实施了很多年了，从我小时候到现在，九年义务教育已经很普及了。可以说九年义务教育实施的非常成功，在中国教育史上画上了浓重的一笔。

然而近些年，十二年义务教育的口号越来越响亮，十二年义务教育相比于九年义务教育还多了高中的免费教育，如此实施对中国来说可谓是质的飞跃，可以为更多贫困家庭的孩子提供免费上学的途径，为他们的未来打好更坚实的基础。

然而十二年义务教育的实施还是有一定的阻力，那么在将来的哪年十二年义务教育才可以全面的实施呢。 在有些民族地区、行政特区已经实现了高中的免费教育，取得了很好的反响。在2017年3月的两会期间，代表们对十二年义务教育实施的问题进行了热议，有的认为时机尚不成熟，有的认为已到时候。其实中国在教育上的GDP比例投入低于世界评价5%的水平，仅投入GDP生产总值的4%，仍有很大的上升空间。所以实施十二年义务教育有很大的必要性。

近些年国家免除学杂费刚刚全面实行，许多地方政府就已经无法承受经济压力，而且有些进城务工的农民工孩子无法上公办的学校，只能上民办学校，就更无法实现学杂费的免除，家庭经济压力非常大。

由于十二年义务教育的未实行，导致许多家境贫困的孩子上完初中没有足够的经济实力上高中，还是回家种地干活，没能通过自己的知识走出大山、走出村里。所以实施十二年义务教育，就要先从农村、山区等贫困地区入手，优先实行，国家要先进行大量的经济投入，GDP投入占比要超过4%，这样可以先让贫困地区实现十二年义务教育，再全国逐渐实现十二年义务教育的普及。

由于幼儿园费用的负担越来越重，甚至超过了大学的费用负担，所以有更多的人支持十二年义务教育从幼儿园开始，而不是从小学到高中。不知道各位对于十二年义务教育都有什么看法呢？

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